Jobs im Bildungssektor: Lehrer, Erzieher, Pädagogen, Coaches

KompChin ist ein durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gefördertes Forschungsprojekt zur Entwicklung und Anwendung von Testverfahren zur Definition von Lernzielen und Kompetenzstandards für Chinesisch im dt. Bildungssystem mit dem Ziel der Anschlussfähigkeit des Schulfachs Chinesisch an die akademische Sprachausbildung Chinesisch. Ziel des Projekts KompChin ist die Ermittlung realistischer, empirisch validierter und auf dem GER beruhender Kompetenzziele für das Abiturfach Chinesisch, für das erste Studienjahr eines chinawissenschaftlichen Studiums sowie für den Abschluss des chinawissenschaftlichen BA-Studiums. Insbesondere soll erforscht werden, wie sich Sprachfertigkeiten und sprachliche Mittel zu unterschiedlichen Erwerbszeitpunkten entwickeln und wie sich darauf bezogene Kompetenzen systematisiert beschreiben lassen. Geplant ist zu diesem Zweck die Entwicklung und der Einsatz diagnostischer Verfahren für die Niveaus A1-B2. Empirische Ergebnisse, Kompetenzstandards und diagnostische Verfahren sollen im Rahmen des Projekts breit diskutiert und so aufbereitet werden, dass sie für Schulen und Universitäten einsetzbar sind und eine solide Grundlage für curriculare Entwicklungen und bildungspolitische Entscheidungen darstellen können.